Los maestros como apoyo a los padres de estudiantes con autismo

Por: Carmen L. Serrano

El autismo presenta un desafío durante toda la vida, tanto para aquellos que son diagnosticados como para sus familias. Para muchos padres recibir la noticia de que su hijo tiene autismo es como decirles que su hijo murió. Una noticia como esta suele ser dura. Estos llegan a la escuela llenos de miedos, dudas, frustraciones, entre otros. Además, en ocasiones llegan con experiencias negativas de otras escuelas. El maestro tiene muchos roles dentro de la sociedad y uno de ellos es involucrar a los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Así mismo, encaminarlos, darles apoyo y educarlos. Como maestros no solo nos compete crear seres integrales, sino que debemos asegurarnos de que sus padres están emocionalmente preparados para ayudar en el proceso. El maestro tiene que lograr ganar la confianza de los padres, establecer y mantener una buena comunicación. El maestro tiene que crear un plan de cómo trabajar con las posibles situaciones que pudieran traer los familiares y las posibles soluciones. Este es sumamente importante en el proceso de estabilidad emocional de los padres. Ellos deben sentir el apoyo y saber que no están solos. El maestro debe ser un apoyo para los padres y lograr que los padres sean una ayuda para el maestro. No solo aporta al aprendizaje de los estudiantes, sino que también les brinda apoyo a los padres, los orienta y dirige en el proceso. Cuando tenemos unos padres emocionalmente estables estamos contribuyendo a la estabilidad emocional del estudiante.

Fuentes:http://www.researchautism.org/resources/reading/images/SEducators%20Guide.pdf

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